و دليل المعلم لمادة الفنون البصرية للصف السادس

يمثل دليل الفنون البصرية للصف السادس مرجعًا مهمًا لمعلمي ومعلمات المادة، إذ يقدم مجموعة متدرجة من الخبرات الفنية التي تساعد الطلبة على فهم عناصر الفن وتطبيقها عمليًا من خلال الرسم والتشكيل والتصميم واستخدام الخامات المختلفة. 

ويركز المنهج على عناصر الكتلة والفراغ والملمس واللون والشكل، إلى جانب تنمية التفكير الإبداعي والاعتزاز بالهوية العمانية والاستفادة من التراث والمقتنيات والحرف العمانية كمصادر للإلهام الفني. 

ولمتابعة مادة الفنون البصرية في الصف التالي يمكنكم الانتقال إلى دليل المعلم للفنون البصرية للصف السابع PDF .

معلومات دليل الفنون البصرية للصف السادس

محتويات دليل الفنون البصرية للصف السادس

يتضمن منهج الفنون البصرية للصف السادس ثلاث وحدات رئيسية، ويضم كل منها مجموعة من الدروس والأنشطة التي تساعد الطلبة على الانتقال من التعرف إلى المفهوم الفني إلى التطبيق والإنتاج.

تدور الوحدة الأولى حول مفاهيم الكتلة والفراغ والملمس، وتبدأ بتوظيف الخداع البصري في إظهار الأشكال والكتل على الأسطح ثنائية الأبعاد، ثم تنتقل إلى إنتاج أعمال فنية مسطحة ومجسمة.

أنشطة رحلة مع الخداع البصري

• عجائب الخطوط.
• إبداعات بالملامس.

يتعرف الطالب من خلال هذه الأنشطة إلى كيفية استخدام الخطوط والملامس لإحداث تأثيرات بصرية وإيهام المشاهد بوجود الكتلة والعمق والفراغ.

أنشطة كتل وفراغات من إنتاجي

• تراكيب مسطحة.
• مجسمات إبداعية.

ينتقل الطالب هنا من الأعمال ثنائية الأبعاد إلى تنفيذ تراكيب ومجسمات توظف العلاقة بين الكتلة والفراغ والملمس، مع استخدام خامات متنوعة في الإنتاج الفني.

تركز الوحدة الثانية على اللون والتباين اللوني مع استلهام موضوعاتها من البيئة والتراث العماني، بحيث يتعرف الطالب إلى كيفية استخدام الألوان المتباينة لإثراء العمل الفني وإبراز عناصره.

أنشطة دروب من عُمان

• دكان الحارة.
• سكة عُمانية.

يستلهم الطالب في هذه الأنشطة مشاهد من الحارات والبيئة العمانية، ويوظف الألوان المتباينة في تنفيذ تكوينات فنية تعكس الطابع المحلي والهوية البصرية للمكان.

أنشطة صنع في عُمان

• نسيج بألواني.
• منتج عُماني بأفكاري.

يتعرف الطالب إلى جانب من النسيج العماني واستخداماته، ثم يوظف التباين اللوني في تشكيل منتج مستوحى من البيئة والثقافة العمانية.

تركز الوحدة الثالثة على الشكل والزخارف والهوية العمانية، حيث يستلهم الطلبة أعمالهم من الحلي والمقتنيات التقليدية، ويكتشفون جماليات الأشكال الهندسية والعضوية والزخارف المستخدمة في التراث العماني.

أنشطة معمل الحلي

• بطاقة بطابع عُماني.
• حلية عُمانية برؤية تسويقية.

تساعد أنشطة هذا الدرس الطالب على استلهام أشكال الحلي العمانية وإعادة توظيفها في أعمال فنية معاصرة، مع التفكير في كيفية الاستفادة منها كمنتجات ذات قيمة فنية وتسويقية.

أنشطة مقتنيات عُمانية

• عدسة زخرفية.
• منتج مزخرف.
• من المهارة إلى التجارة.

يتعرف الطالب من خلال هذه الأنشطة إلى الزخارف الهندسية والعضوية الموجودة في المقتنيات العمانية، ثم يوظفها في ابتكار منتج فني مزخرف.

من المهارة إلى التجارة والصناعات الإبداعية

من الجوانب المميزة في منهج الفنون البصرية للصف السادس تضمين مفهوم الصناعات الإبداعية من خلال نشاط «من المهارة إلى التجارة».

ويهدف النشاط إلى ربط مهارة الإنتاج الفني بفكرة تطوير المنتج والاستفادة منه، وتشجيع الطلبة على التفكير في القيمة الإبداعية والتسويقية للأعمال الفنية التي ينفذونها.

الهوية العمانية في منهج الفنون البصرية

يظهر حضور الهوية العمانية بصورة واضحة في موضوعات المنهج، سواء من خلال الحارات العمانية والنسيج والحلي والمقتنيات، أو من خلال توظيف الزخارف والأشكال والألوان المستمدة من البيئة والتراث المحلي.

ويساعد ذلك على ربط تعلم الفنون البصرية بثقافة الطالب ومحيطه، وتشجيعه على النظر إلى التراث بوصفه مصدرًا يمكن الاستفادة منه في الابتكار والإنتاج الفني المعاصر.

المهارات التي ينميها دليل الفنون البصرية

• التفكير الإبداعي.
• الإنتاج الفني.
• التذوق والنقد الفني.
• العمل التعاوني.
• استثمار الخامات والمواد المتاحة.
• الاعتزاز بالهوية الوطنية.
• الأمن والسلامة أثناء تنفيذ الأنشطة.
• تطوير الأفكار وتحويلها إلى منتجات إبداعية.

إرشادات مهمة لمعلم الفنون البصرية

يقدم الدليل مجموعة من الإرشادات التي تساعد المعلم على تنفيذ الأنشطة، ومنها تجربة الأدوات والخامات قبل استخدامها في الصف، وتنويع استراتيجيات التدريس والتقويم، ومراعاة الفروق الفردية بين الطلبة.

كما يؤكد على تطبيق قواعد الأمن والسلامة عند استخدام الأدوات والخامات، والاستفادة من الخامات البيئية والمواد المستهلكة الآمنة، والتقنيات التعليمية ومصادر الإلهام.

مراعاة الطلبة ذوي الإعاقة

يتضمن دليل المعلم أنشطة ومخرجات تعليمية تراعي الطلبة ذوي الإعاقة، مع وجود تكييفات لبعض الأنشطة المخصصة للطلبة ذوي الإعاقة البصرية.

وتشمل الإرشادات استخدام التعليمات الصوتية الواضحة والأدوات الملموسة وإتاحة الوقت المناسب لتنفيذ النشاط، بما يساعد على تحقيق مشاركة أكثر فاعلية في التجربة الفنية.

تحميل دليل المعلم الفنون البصرية للصف السادس PDF

يمكنكم تحميل دليل الفنون البصرية للصف السادس PDF من الرابط الرسمي التالي، أو فتح الدليل مباشرة للمشاهدة.

تصفح دليل الفنون البصرية للصف السادس مباشرة

يمكنكم قراءة دليل المعلم مباشرة من داخل الصفحة دون الحاجة إلى تحميل ملف PDF أولًا.

المزيد من أدلة المعلم في سلطنة عمان

لمتابعة سلسلة مادة الفنون البصرية يمكنكم الاطلاع على دليل المعلم للفنون البصرية للصف السابع .

كما يتوفر دليل المعلم للفنون البصرية للصف الثامن PDF مع التحميل والتصفح المباشر.

وللباحثين عن أدلة الصف السادس يمكن أيضًا تحميل دليل المعلم للفنون الموسيقية للصف السادس و دليل المعلم للتربية البدنية والصحية للصف السادس .

أسئلة شائعة عن دليل الفنون البصرية للصف السادس

ما اسم الكتاب؟

هو دليل المعلم لمادة الفنون البصرية للصف السادس وفق منهج سلطنة عمان.

كم عدد وحدات الفنون البصرية للصف السادس؟

يتضمن الدليل ثلاث وحدات رئيسية هي عالم الأشكال الرائعة، وعُمان بألوان متباينة، وهُويتي مصدر إلهامي.

ما دروس وحدة عالم الأشكال الرائعة؟

تتضمن الوحدة درس رحلة مع الخداع البصري، ودرس كتل وفراغات من إنتاجي.

ما دروس وحدة عُمان بألوان متباينة؟

تشمل الوحدة درسي دروب من عُمان وصنع في عُمان، وتركز بصورة رئيسية على اللون والتباين اللوني.

ما موضوعات وحدة هُويتي مصدر إلهامي؟

تتضمن الوحدة درسي معمل الحلي ومقتنيات عُمانية، وتستفيد من الحلي والزخارف والمقتنيات العمانية كمصادر للإلهام الفني.

هل يتناول المنهج الصناعات الإبداعية؟

نعم، يتضمن الدليل نشاط «من المهارة إلى التجارة» الذي يربط بين الإنتاج الفني وفكرة تطوير وتسويق المنتجات الإبداعية.

هل يمكن مشاهدة الدليل بدون تحميل؟

نعم، يمكن تصفح ملف PDF مباشرة من داخل الصفحة، أو فتحه في صفحة مستقلة باستخدام زر المشاهدة.